ສຶກສາຄວາມເປັນໄປໄດ້ພັດທະນາການຮຽນຮູ້ (Stem) ຜ່ານຫຸ່ນຍົນ

- advert banner 728 90 728x90 - ສຶກສາຄວາມເປັນໄປໄດ້ພັດທະນາການຮຽນຮູ້ (Stem) ຜ່ານຫຸ່ນຍົນ
- 25 2 - ສຶກສາຄວາມເປັນໄປໄດ້ພັດທະນາການຮຽນຮູ້ (Stem) ຜ່ານຫຸ່ນຍົນ

ພິທີລົງນາມບົດບັນທຶກ
ຄວາມເຂົ້າໃຈວ່າດ້ວຍການ
ຮ່ວມມືສຶກສາຄວາມເປັນໄປ
ໄດ້ໃນການພັດທະນາ ແລະ ສົ່ງ
ເສີມການຮຽນຮູ້ສະເຕັມການ

ສຶກສາ (STEM Educa-
tion) ໂດຍຜ່ານສື່ຫຸ່ນຍົນລະ

ຫວ່າງກົມເຕັກໂນໂລຊີດິຈິຕອນ
ກະຊວງວິທະຍາສາດ ແລະ
ເຕັກໂນໂລຊີ ແລະ ສູນການ
ຮຽນຮູ້ ວີເອຟ ຈໍາກັດຜູ້ດຽວ
ໄດ້ຈັດຂຶ້ນວັນທີ 11 ກໍລະກົດນີ້
ທີ່ສະຖາບັນການຄຸ້ມຄອງວິ
ທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ,
ໂດຍມີທ່ານ ບໍ່ວຽງຄໍາ ວົງ ດາ
ລາ ລັດຖະມົນຕີກະຊວງວິທະ
ຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ
ເຂົ້າຮ່ວມ.
ທ່ານ ສຸລິຍາ ແສງດາລາ
ວົງ ຮອງຫົວຫນ້າກົມເຕັກໂນໂລ
ຊີດິຈິຕອນ ມີຄໍາເຫັນວ່າ: ການ
ຮ່ວມມືດັ່ງກ່າວເພື່ອສຶກສາ
ຄວາມເປັນໄປໄດ້ໃນການພັດ
ທະນາສົ່ງເສີມການຮຽນຮູ້ສະ

ເຕັມສຶກສາ (STEM Edu-
cation ໂດຍຜ່ານສື່ຫຸ່ນຍົນຢູ່

- Tiger Head 728x90 - ສຶກສາຄວາມເປັນໄປໄດ້ພັດທະນາການຮຽນຮູ້ (Stem) ຜ່ານຫຸ່ນຍົນ
- 1 1 - ສຶກສາຄວາມເປັນໄປໄດ້ພັດທະນາການຮຽນຮູ້ (Stem) ຜ່ານຫຸ່ນຍົນ

ສປປ ລາວ, ເນື່ອງຈາກໃນຍຸກ

ການປະຕິວັດອຸດສາຫະກໍາ
4.0 ໄດ້ມີບົດບາດສໍາຄັນໃນ
ການພັດທະນາເສດຖະກິດ-ສັງ
ຄົມຂອງໂລກ ກໍຄືຂອງ ສປປ
ລາວ. ປັດຈຸບັນບັນດາປະເທດ
ໃນພາກພຶ້ນອາຊຽນໄດ້ໃຫ້
ຄວາມສໍາຄັນໃນບັນຫາດັ່ງ
ກ່າວ. ສໍາລັບ ສປປ ລາວເຮົາ
ຍັງມີ ຫລາຍບັນຫາທ້າທາຍ
ເພື່ອໃຫ້ມີຄວາມພ້ອມກ້າວເຂົ້າ
ສູ່ຍຸກດິຈິຕອນ 4.0 ເປັນຕົ້ນແມ່ນ
ຄວາມພ້ອມດ້ານລະບົບພື້ນ
ຖານໂຄງລ່າງ, ເຕັກນິກ ແລະ
ບຸກຄະລາກອນຫຸ່ນຍົນ Robot
ແມ່ນຫນຶ່ງໃນເຕັກໂນໂລຊີດິຈິ
ຕອນ ແລະ ເປັນອົງປະກອບ
ສໍາຄັນທັງເປັນ 1 ໃນ 3 ເສົາຄໍ້າ
ຂອງຍຸກອຸດສາຫະກໍາ 4.0.
ສະນັ້ນ ກະຊວງວິທະຍາສາດ
ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ຈຶ່ງເລັງເຫັນ
ພັດທະນາ ແລະ ສົ່ງເສີມ ວຽກ
ງານດັ່ງກ່າວໃຫ້ໄດ້ຮັບຜົນດີ
ຈຶ່ງໄດ້ຊອກເງື່ອນໄຂຮ່ວມ
ກັບສູນການຮຽນຮູ້ວີເອຟ
“VF Learning Center”
ທີ່ມີການຮ່ວມມືກັບສາກົນ
ເຊັ່ນ: My ROBOT TIME

ASIA ທີ່ມີຕົວແທນຢູ່ຫລາຍ
ປະເທດ ເພື່ອນໍາເອົາຄວາມຮູ້,
ບົດຮຽນ ແລະ ປະສົບປະການ
ກ່ຽວກັບ ສະເຕັມສຶກສາ ແລະ
ຫຸ່ນຍົນ ເຂົ້າມາເຜີຍແຜ່, ພັດທະ
ນາ ແລະ ສົ່ງເສີມ ເຂົ້າໃນລະ
ບົບການສຶກສາຢູ່ລາວ. ໃນໄລ
ຍະຜ່ານມາສູນ ວີເອຟ ໄດ້ເຮັດ
ສໍາເລັດຂັ້ນພຶ້ນຖານເປັນຕົ້ນ
ແມ່ນການນໍາພາຊາວຫມຸ່ມ
ລາວເຂົ້າຮ່ວມການແຂ່ງຂັນ
ຫຸ່ນຍົນສາກົນຈົນໄດ້ຮັບຜົນ
ສໍາເລັດ ແລະ ສ້າງສື່ສຽງໃຫ້
ປະເທດພວກເຮົາໃນເວທີສາ
ກົນມາແລ້ວ.
ສະເຕັມສຶກສາ ແລະ ຫຸ່ນ
ຍົນ ເປັນລະບົບການສຶກສາ
ເນັ້ນການປະຕິບັດຕົວຈິງໃນ
ການຮຽນການສອນ, ໂດຍລົງ
ເລິກພັດທະນາຄວາມຮູ້ໃນສາຍ
ທໍາມະຊາດ ຄື: ວິທະຍາສາດ,
ເຕັກໂນໂລຊີ, ວິສະວະກໍາ ແລະ
ຄະນິດສາດ, ຊຶ່ງຈະສ້າງໃຫ້ນັກ
ຮຽນມີແນວຄວາມຄິດເປັນວິ
ທະຍາສາດ, ເຕັກໂນໂລຊີ ແລະ
ນະວັດຕະກໍາຫລາຍຂຶ້ນ.

error: Content is protected !!